교육복지 정책의 의의

• ㆍ 개인적, 가정적, 지역적, 사회·경제적 요인 등으로 인해 발생하는 교육소외, 교육 부적응 및 교육 여건 불평등 현상을 해소하고 모든 국민이 높은 교육의 질적 수준을 누리도록 하여, 국민 삶의 질 향상과 사회 통합을 기함은 물론 국가의 성장 동력을 강화하기 위해 펼치는 다양한 정책적 노력들의 총체를 의미

비전

• ㆍ 모든 국민의 생애에 걸친 교육 욕구 충족을 통해 개인의 능력개발과 자아실현 및 삶의 질 향상
• ㆍ 개인간, 계층간, 지역간 교육 불평등 해소를 통해 사회통합 및 사회정의 실현
• ㆍ 모든 국민의 능력개발을 극대화하여 인적자원개발 및 국가성장에 기여
• ㆍ 개인의 발전, 사회통합 및 사회정의 실현, 국가발전을 통해 국민 모두가 풍요롭고 행복한 삶 향유

추진 목표

• ㆍ 모든 국민에게 실질적인 교육기회를 제공하고 기초학력을 달성할 수 있도록 하여 모든 국민의 기초교육수준 (national minimum in education) 보장
• ㆍ 학습자 개인의 특성에 적합한 교육을 제공하여 모든 국민의 자기개발 기회 극대화 및 학교부적응 현상 예방
• ㆍ 개인간, 지역간, 계층간 교육여건 불평등 해소를 통해 능력에 따른 균등한 교육기회의 제공
• ㆍ 물리적, 심리적, 사회·문화적 교육환경의 지속적인 개선을 통해 밝고 건강한 복지 친화적 교육환경 조성